Prais, J.L. de S. e Rosa, V. da F. 2015. Organização da atividade de ensino a partir do desenho universal de aprendizagem: das intenções às práticas inclusivas. Revista Polyphonía. 25, 2 (out. 2015), 35–50. DOI:https://doi.org/10.5216/rp.v25i2.38148.