de Carvalho, I.O. 2008. A importância do scaffolding colaborativo no planejamento e do feedback pós-classe durante a prática da semi-regência do curso de Letras/Espanhol. Revista Polyphonía. 18, 2 (mar. 2008), 173. DOI:https://doi.org/10.5216/rp.v18i2.3410.