TY - JOUR AU - Oliveira, Stenio Augusto de AU - Dias, Vanessa Cristina AU - Souza, Mariana Aranha de AU - Britto, Zeneida Mello da Silva PY - 2022/11/23 Y2 - 2024/03/28 TI - Projeto Sete Passos para Mudar o Mundo: a educação social no desenvolvimento discente JF - Revista Polyphonía JA - RevPoly VL - 33 IS - 1 SE - Outros Artigos DO - 10.5216/rp.v33i1.74600 UR - https://revistas.ufg.br/sv/article/view/74600 SP - 169-187 AB - <p>O presente trabalho visa apresentar ações desenvolvidas por uma escola do ensino fundamental II relacionadas<br>ao contexto da interdisciplinaridade e competências existentes na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).<br>O problema central busca responder que ações os alunos podem fazer socialmente de maneira a contribuírem<br>em sua comunidade? O objetivo deste trabalho é analisar as ações realizadas pelos alunos à luz dos conceitos<br>de interdisciplinaridade, currículo, inovações pedagógicas e BNCC. Foi desenvolvida uma pesquisa descritiva<br>por meio de análise documental e bibliográfica bem como análise das ações realizadas através de cuidado com<br>o meio ambiente, doação de roupas e materiais, adoção de animais, melhoria da autoaceitação e autoestima e<br>visitas a asilos e casas de apoio, subprojetos da ação central denominada Projeto “Sete passo para mudar o<br>Mundo”. O estudo apresentou a relação existente entre a necessidade de compreensão do aluno para o<br>conhecimento social e como, mesmo num ambiente escolar permeado de rotinas escolares intensas, devem<br>compreender a inserção do jovem nos problemas da sociedade. Como resultados pode-se verificar que os alunos<br>puderam desenvolver projetos educacionais, relacionando ações sociais compreendendo sua participação e seu<br>papel na comunidade durante sua fase estudantil, que se espera perdurar posteriormente.</p> ER -