TY - JOUR AU - Ramos, Karoliny Gomes PY - 2009/04/27 Y2 - 2024/03/28 TI - O jornalístico e o literário na leitura escolar: o uso da crônica como gênero motivador para a formação do leitor JF - Revista Polyphonía JA - RevPoly VL - 19 IS - 1 SE - Artigos DO - 10.5216/rp.v19i1.6071 UR - https://revistas.ufg.br/sv/article/view/6071 SP - 79-91 AB - Este artigo pretende se configurar como um estudo sobre a leitura e seus meios de motivação e incentivo em sala de aula. Nesse sentido, investiga a viabilidade do uso da crônica como gênero capaz de favorecer a prática da leitura escolar e, conseqüentemente, a formação do leitor. Para tanto, faz algumas considerações sobre a mesma e o gênero crônica, apresentando uma prática de leitura de crônicas desenvolvida com alunos da 2ª série do ensino médio. A realização dessa atividade teve o propósito de observar se os educandos, diante de textos inseridos no discurso jornalístico, despertaram ou ampliaram seu interesse pela leitura, de modo a se tornarem leitores críticos e socialmente participativos. ER -