TY - JOUR AU - Martins Gidrão, Marília Silva AU - Martins, Alice Fátima PY - 2016/12/21 Y2 - 2024/03/28 TI - Educomunicação como ensino de arte e cultura: reflexões sobre um projeto de videoaula para crianças JF - Revista Polyphonía JA - RevPoly VL - 27 IS - 2 SE - Dossiê: O ensino de arte na escola: histórias, linguagens e metodologias DO - 10.5216/rp.v27i2.44696 UR - https://revistas.ufg.br/sv/article/view/44696 SP - 71-84 AB - Este artigo discute a educomunicação em vista do ensino de artes visuais e as possibilidades dos recursos tecnológicos atuais nos processos de aprendizagem. Tem como base pesquisa desenvolvida por meio de produção audiovisual, com videoaulas e com a contextualizaçãoda cultura e da pedagogia, no que diz respeito aos processos de comunicação visual. A metodologia adotada é a pesquisa qualitativa com abordagem de tipo etnográfico. Os resultados apontam para o fato de que a educomunicação mostra-se como caminho relevantepara o entendimento da mediação na educação com a cultura e o currículo, na formação do cidadão contemporâneo. Essa temática de estudo tem sido tratada no âmbito do ensino de artes, levando em conta as relações entre as mídias disponíveis e a subjetividade de cadasujeito. A interação intensa com as mídias digitais e televisivas, bem como com as instituições culturais, exercem influência significativa na formação dos educandos, imersos no processo de globalização, em dinâmicas complexas que ameaçam e ao mesmo tempo reforça as culturas identitárias, na construção de conhecimento e nos posicionamentos socioculturais. ER -