TY - JOUR AU - de Jesus Almeida, Nadja Karoliny Lucas PY - 2008/03/01 Y2 - 2024/03/29 TI - Medéia e Joana da sala de aula JF - Revista Polyphonía JA - RevPoly VL - 18 IS - 2 SE - Artigos DO - 10.5216/rp.v18i2.3412 UR - https://revistas.ufg.br/sv/article/view/3412 SP - 207 AB - ResumoA leitura literária constitui-se como uma prática coletiva quando em sala de aula. Por tratar do homem em todas as suas instâncias, tal leitura põe em cena personagens que vivem emsituações que podem ser experimentadas durante a leitura e/ou na vida real, tratando das diferenças, das semelhanças e dos relacionamentos entre o eu que lê, o outro que me fala(a literatura) e o mundo ao meu redor. Este trabalho, constituído pelas leituras de Medéia (Eurípedes) e de Gota d’Água (Chico Buarque e Paulo Pontes) em sala de aula, contemplaanálises feitas acerca do posicionamento da mulher na sociedade implicado pelos comportamentosde Medéia e de Joana em suas sociedades, que se mostraram fortes, humanas e sabedoras de seus direitos. Contempla, ainda, um rápido estudo do comportamento dasmulheres na sociedade atual.Palavras-chave: leitura, literatura, identifi cação, identidade, mulheres. ER -