Stefenon DL. RECONTEXTUALIZAÇÃO DIDÁTICA E CONTROLE SIMBÓLICO: SUBSÍDIOS PARA CONTINUAR PENSANDO SOBRE O CONHECIMENTO GEOGRÁFICO NA ESCOLA. SG [Internet]. 2º de dezembro de 2019 [citado 3º de maio de 2024];1:17. Disponível em: https://revistas.ufg.br/signos/article/view/60586