Bohrer, Marcos, Igor Armindo Rockenbach, y Nestor André Kaercher. «PENSAR EN LA DOCENCIA ES PENSAR EN NUESTRA EXISTENCIA: INTERROGANTES Y CONTRASTES EN LA EXPECTATIVA DE LA FORMACIÓN DOCENTE DE FUTUROS PROFESORES DE GEOGRAFÍA». Revista Signos Geográficos 3 (febrero 4, 2022): 1–20. Accedido diciembre 22, 2025. https://revistas.ufg.br/signos/article/view/70191.