Gijón, A. C. “INÉRCIA COGNITIVA E CULTURAL COMO OBSTÁCULOS À TRANSIÇÃO HIDROLÓGICA, UMA PROPOSTA FORMATIVA PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL”. Revista Signos Geográficos, vol. 1, setembro de 2019, p. 19, https://revistas.ufg.br/signos/article/view/59511.