Bohrer, M., I. A. Rockenbach, y N. A. Kaercher. «PENSAR EN LA DOCENCIA ES PENSAR EN NUESTRA EXISTENCIA: INTERROGANTES Y CONTRASTES EN LA EXPECTATIVA DE LA FORMACIÓN DOCENTE DE FUTUROS PROFESORES DE GEOGRAFÍA». Revista Signos Geográficos, vol. 3, febrero de 2022, pp. 1-20, https://revistas.ufg.br/signos/article/view/70191.