M. Bohrer, I. A. Rockenbach, y N. A. Kaercher, «PENSAR EN LA DOCENCIA ES PENSAR EN NUESTRA EXISTENCIA: INTERROGANTES Y CONTRASTES EN LA EXPECTATIVA DE LA FORMACIÓN DOCENTE DE FUTUROS PROFESORES DE GEOGRAFÍA», SG, vol. 3, pp. 1–20, feb. 2022.