Bohrer, M., Rockenbach, I. A. e Kaercher, N. A. (2022) “PENSAR A DOCÊNCIA É PENSAR A NOSSA EXISTÊNCIA: DÚVIDAS E CONTRASTES NA EXPECTATIVA DE CARREIRA DOCENTE DE FUTUROS PROFESSORES DE GEOGRAFIA”, Revista Signos Geográficos, 3, p. 1–20. Disponível em: https://revistas.ufg.br/signos/article/view/70191 (Acessado: 4 maio 2024).