Camilo Costa, H. H. (2021) “PENSAR AS POLÍTICAS DE CURRÍCULO: IMPRESSÕES NO DEBATE SOBRE RACIOCÍNIO GEOGRÁFICO”, Revista Signos Geográficos, 3, p. 1–20. Disponível em: https://revistas.ufg.br/signos/article/view/70139 (Acessado: 16 agosto 2024).