Telles Rodrigues, T. . e Keppel, M. F. (2020) “A CONTRIBUIÇÃO DA PEDAGOGIA EMOCIONAL PARA A CARTOGRAFIA ESCOLAR INCLUSIVA”, Revista Signos Geográficos, 2, p. 1–14. Disponível em: https://revistas.ufg.br/signos/article/view/61846 (Acessado: 21 novembro 2024).