Gijón, A. C. (2019) “INÉRCIA COGNITIVA E CULTURAL COMO OBSTÁCULOS À TRANSIÇÃO HIDROLÓGICA, UMA PROPOSTA FORMATIVA PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL”, Revista Signos Geográficos, 1, p. 19. Disponível em: https://revistas.ufg.br/signos/article/view/59511 (Acessado: 21 novembro 2024).