BOHRER, M.; ROCKENBACH, I. A.; KAERCHER, N. A. PENSAR A DOCÊNCIA É PENSAR A NOSSA EXISTÊNCIA: DÚVIDAS E CONTRASTES NA EXPECTATIVA DE CARREIRA DOCENTE DE FUTUROS PROFESSORES DE GEOGRAFIA. Revista Signos Geográficos, [S. l.], v. 3, p. 1–20, 2022. Disponível em: https://revistas.ufg.br/signos/article/view/70191. Acesso em: 4 maio. 2024.