STEFENON, Daniel Luiz. RECONTEXTUALIZACIÓN DIDÁCTICA Y CONTROL SIMBÓLICO: FUNDAMENTOS PARA CONTINUAR PENSANDO SOBRE EL CONOCIMIENTO GEOGRÁFICO EN LA ESCUELA. Revista Signos Geográficos, [S. l.], v. 1, p. 17, 2019. Disponível em: https://revistas.ufg.br/signos/article/view/60586. Acesso em: 5 dic. 2025.