GIJÓN, A. C. INÉRCIA COGNITIVA E CULTURAL COMO OBSTÁCULOS À TRANSIÇÃO HIDROLÓGICA, UMA PROPOSTA FORMATIVA PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL. Revista Signos Geográficos, [S. l.], v. 1, p. 19, 2019. Disponível em: https://revistas.ufg.br/signos/article/view/59511. Acesso em: 18 set. 2024.