Bohrer, M., Rockenbach, I. A., & Kaercher, N. A. (2022). PENSAR A DOCÊNCIA É PENSAR A NOSSA EXISTÊNCIA: DÚVIDAS E CONTRASTES NA EXPECTATIVA DE CARREIRA DOCENTE DE FUTUROS PROFESSORES DE GEOGRAFIA. Revista Signos Geográficos, 3, 1–20. Recuperado de https://revistas.ufg.br/signos/article/view/70191