Gijón, A. C. (2019). INERCIAS COGNITIVAS Y CULTURALES COMO OBSTÁCULOS PARA LA TRANSICIÓN HIDROLÓGICA, UNA PROPUESTA FORMATIVA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL. Revista Signos Geográficos, 1, 19. Recuperado a partir de https://revistas.ufg.br/signos/article/view/59511