Nós Propomos! Estudar o lugar no município
DOI:
https://doi.org/10.5216/signos.v8.86586Palavras-chave:
metodologia de ensino, cidadania territorial, municípioResumo
Neste texto, abordamos o desenvolvimento do Projeto Nós Propomos! Unioeste (PNPU), por meio do estudo do lugar, no município de Itapejara D’Oeste/PR, com ações conjuntas entre estudantes-escola-comunidade e poder público, por meio da troca de experiências entre pesquisadores-professores-estudantes e com a participação da comunidade local. As instituições parceiras são: Universidade de Lisboa/IGOT, Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste), Núcleo Regional de Educação de Pato Branco (NRE) e a Escola Estadual Irmão Isidoro Dumont - Ensino Fundamental. Nesta proposta de investigação, participaram diretamente 60 estudantes de duas turmas do 8º ano do Ensino Fundamental. O objetivo principal foi caracterizar o processo histórico-geográfico territorial do município, pelo estudo do lugar de morada dos sujeitos, guiado pelo processo de ensino e aprendizagem de Geografia. A categoria geográfica em evidência é o lugar, pela razão da necessidade de dados e de informações que viabilizem o estudo do município enquanto território geográfico, fato que repercute na falta de recursos didáticos que abordam esses conteúdos e conceitos. A metodologia de investigação foi o estudo de caso, com respaldo em escritos e relatos dos estudantes, familiares e pioneiros do município. Foram realizadas entrevistas com a população urbana e das comunidades rurais, na busca de elementos e fatos que elucidassem a constituição territorial, a ocupação e as modificações no espaço geográfico, ao longo dos 61 anos do município, pois não há registros sobre sua origem, nem sobre o processo histórico-geográfico.
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