Gomes, Raquel Salcedo, e Cátia de Azevedo Fronza. “A Circularidade Entre Sistemas semióticos Como Apoio ao(s) letramento(s) Na Escola Inclusiva”. Signótica 25, no. 2 (janeiro 22, 2014): 349–368. Acessado julho 17, 2024. https://revistas.ufg.br/sig/article/view/23692.