P. H. da S. Costa e R. C. Tilio, “Uma análise dos processos presentes em enunciados de um livro didático de inglês: uma perspectiva sistêmico-funcional de práticas de ensino e aprendizagem”, Signótica, vol. 29, nº 2, p. Port. 403–429/Eng. 431, ago. 2017.