P. H. da S. Costa y R. C. Tilio, «Un análisis de los procesos presentes en enunciados de un libro didáctico de inglés: una perspectiva sistémico-funcional de prácticas de enseñanza y aprendizaje», Signótica, vol. 29, n.º 2, pp. Port. 403–429/Eng. 431, ago. 2017.