Costa, P. H. da S. e Tilio, R. C. (2017) “Uma análise dos processos presentes em enunciados de um livro didático de inglês: uma perspectiva sistêmico-funcional de práticas de ensino e aprendizagem”, Signótica. Goiânia, 29(2), p. Port. 403–429/Eng. 431. doi: 10.5216/sig.v29i2.40009.