Pinho, F. M. R. e Pessoa, R. R. (2023) “Práticas identitárias não hegemônicas em sala de aula: um estudo com professoras/es em formação em um curso de Letras – Inglês”, Signótica. Goiânia, 35, p. e75207. doi: 10.5216/sig.v35.75207.