Fuza, Ângela Francine, e Adriana Fernanda Pilati Gomes. 2022. “Leitura E Processo Inferencial: Um Estudo Com O Gênero crônica No Ensino médio”. Signótica 34 (abril). Goiânia:e70247. https://doi.org/10.5216/sig.v34.70247.