DALACORTE, M. C. F. A noção dos professores de inglês sobre a abordagem comunicativa. Signótica, Goiânia, v. 10, n. 1, p. 109–122, 2009. DOI: 10.5216/sig.v10i1.7254. Disponível em: https://revistas.ufg.br/sig/article/view/7254. Acesso em: 18 maio. 2024.