ERNESTO, N. M. Uma proposta de modelo metacognitivo de aquisição da escrita no ensino universitário moçambicano. Signótica, Goiânia, v. 33, p. e65797, 2021. DOI: 10.5216/sig.v33.65797. Disponível em: https://revistas.ufg.br/sig/article/view/65797. Acesso em: 27 abr. 2024.