NERES, F. P. da T. J.; NICOLAIDES, C. S. Promovendo a autonomia sociocultural de professores de inglês em formação inicial no contexto PIBID/CAPES. Signótica, Goiânia, v. 28, n. 2, p. 311–338, 2016. DOI: 10.5216/sig.v28i2.38393. Disponível em: https://revistas.ufg.br/sig/article/view/38393. Acesso em: 28 abr. 2024.