BARONAS, R. L. A perspectiva discursiva da sintaxe no ensino. Signótica, Goiânia, v. 22, n. 2, p. 449–464, 2011. DOI: 10.5216/sig.v22i2.13616. Disponível em: https://revistas.ufg.br/sig/article/view/13616. Acesso em: 7 jul. 2022.