Pinho, F.M.R. e Pessoa, R.R. 2023. Práticas identitárias não hegemônicas em sala de aula: um estudo com professoras/es em formação em um curso de Letras – Inglês. Signótica. 35, (ago. 2023), e75207. DOI:https://doi.org/10.5216/sig.v35.75207.