Duarte, E.R. da S.P. y Oliveira, H.F. 2018. La doble habilitación en el curso de Letras: implicaciones lingüísticas y formadoras. Signótica. 30, 4 (dic. 2018), 675–701. DOI:https://doi.org/10.5216/sig.v30i4.51866.