Costa, P.H. da S. y Tilio, R.C. 2017. Un análisis de los procesos presentes en enunciados de un libro didáctico de inglés: una perspectiva sistémico-funcional de prácticas de enseñanza y aprendizaje. Signótica. 29, 2 (ago. 2017), Port. 403–429/Eng. 431. DOI:https://doi.org/10.5216/sig.v29i2.40009.