EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA: REFERENCIAIS DE QUALIDADE DO ENSINO SUPERIOR EAD
DOI:
https://doi.org/10.5216/rir.v1i14.22377Palavras-chave:
Ensino à Distância, qualidade, avaliação, critérios.Resumo
O presente estudo buscou evidenciar os critérios de qualidade presentes nos cursos de Educação à Distância, observando as principais discussões teóricas que remetem ao tema. Assim, a relação construída entre professores, tutores e alunos configura uma proposta de ensino-aprendizagem mediada pelas tecnologias da informação e comunicação. Com a evolução destes atributos que se discute sobre referenciais de qualidade no ensino à distância e as avaliações que correspondem à qualidade da modalidade. Devido ao crescimento da oferta de cursos, as discussões sobre a qualidade e as diretrizes que devem ser consideradas ficam e evidência. O estudo aponta os indicadores de qualidade praticados na EaD e discute se estes são suficientes para alocar uma discussão que garanta a qualidade e desempenho do ensino à distância no Brasil.
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