TY - JOUR AU - Cabral, Lisiê Kremer AU - Costa de Oliveira, Ana Lúcia AU - Carlucio Cordeiro, José Henrique PY - 2020/11/18 Y2 - 2024/03/29 TI - A identificação e documentação das escolas padrão Art Déco no Rio Grande do Sul JF - Revista Jatobá JA - Jatobá VL - 2 IS - SE - Dossiê DO - 10.54686/revjat.v2i.65651 UR - https://revistas.ufg.br/revjat/article/view/65651 SP - AB - <p>As atividades escolares no Brasil, em seu princípio, eram exercidas em residências particulares ou instituições religiosas e, portanto, usufruíam de pouca infraestrutura. Com o decorrer dos anos e a valorização da educação pelo Estado, especialmente entre o final do século XIX até a década de 1920, começaram a ser construídos edifícios específicos para esta função. A partir de 1920, houve uma reestruturação do sistema escolar, buscando ampliar o acesso à educação. A partir dessas novas diretrizes, foram propostas melhorias nos programas e no ambiente escolar. O racionalismo das construções permitiu agilidade e economia nas obras, fazendo com que fossem propostas novas concepções para as escolas. Nesse interim o governo do Rio Grande do Sul criou um projeto padrão, a ser disseminado em diferentes localidades, com adaptações de acordo com o número de usuários.&nbsp; Com o objetivo de apresentar as instituições escolares <em>Art Déco</em> de projeto padrão no Rio Grande do Sul, este artigo contextualiza o cenário político-social em que essas construções foram idealizadas, junto à compilação de dados encontrados através de levantamentos e buscas em arquivo históricos, analisando de maneira mais aprofundada o material de duas escolas estaduais pertencentes a esse programa - Escola Cruzeiro do Sul, em São Lourenço do Sul/RS; Instituto Estadual de Educação Assis Brasil, em Pelotas/RS.</p> ER -