Albres NA, Kelm G. Um, dois ou mais intérpretes em sala de aula? Não se trata apenas de uma questão numérica. Rev. UFG [Internet]. 31º de dezembro de 2020 [citado 19º de abril de 2024];20(26). Disponível em: https://revistas.ufg.br/revistaufg/article/view/66423