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Riedner DDT, Heinsfeld BD. Quando professores se tornam estudantes: uma trajetória formativa para a criação de recursos educacionais abertos. Rev. UFG [Internet]. 11º de maio de 2020 [citado 8º de dezembro de 2022];20(26). Disponível em: https://revistas.ufg.br/revistaufg/article/view/63333