Riedner DDT, Heinsfeld BD. Quando professores se tornam estudantes: uma trajetória formativa para a criação de recursos educacionais abertos. Rev. UFG [Internet]. 11º de maio de 2020 [citado 23º de novembro de 2024];20(26). Disponível em: https://revistas.ufg.br/revistaufg/article/view/63333