Riedner, Daiani Damm Tonetto, e Bruna Damiana Heinsfeld. 2020. “Quando Professores Se Tornam Estudantes: Uma trajetória Formativa Para a criação De Recursos Educacionais Abertos”. Revista UFG 20 (26). Goiânia. https://doi.org/10.5216/revufg.v20.63333.