RIEDNER, D. D. T.; HEINSFELD, B. D. . Quando professores se tornam estudantes: uma trajetória formativa para a criação de recursos educacionais abertos. Revista UFG, Goiânia, v. 20, n. 26, 2020. DOI: 10.5216/revufg.v20.63333. Disponível em: https://revistas.ufg.br/revistaufg/article/view/63333. Acesso em: 6 dez. 2022.