ALBRES, N. A.; KELM, G. ¿Da igual uno, dos o cuántos intérpretes en la aula? No es sólo una cuestión de números. Revista UFG, Goiânia, v. 20, n. 26, 2020. DOI: 10.5216/revufg.v20.66423. Disponível em: https://revistas.ufg.br/revistaufg/article/view/66423. Acesso em: 16 ago. 2024.