@article{Eres Fernández_Kawamoto Kanashiro_2017, place={Goiânia}, title={LEITURA: DA ANTIGUIDADE AO SÉCULO XXI. O QUE MUDOU?}, volume={13}, url={https://revistas.ufg.br/revistaufg/article/view/48394}, abstractNote={A leitura no Brasil constitui uma ampla área do conhecimento que merece ser investigada em suas diferentes vertentes e campos de abrangência. Silva, E.T. (1996, p.46) estabelece uma comparação entre o Brasil e os EUA com base na relação do número de estudos realizados sobre leitura. No período compreendido entre 1975 e 1977, nos EUA, 1.588 pesquisas foram publicadas por apenas uma revista especializada; no Brasil, os números não ultrapassaram 50 trabalhos, a maioria voltada para o processo de alfabetização. Soma-se ao fato a compartimentaliza- ção dos estudos: pedagogos, linguistas, historiadores, professores de literatura e psicólogos nem sempre conseguem estabelecer um vínculo interdisciplinar, o que seria o ideal, visto que a leitura é uma atividade bastante abrangente e complexa. De 1977 até o início deste milênio muito se desenvolveu no país, mas a leitura do aluno brasileiro ainda constitui um grande campo de pesquisa merecedor de atenção. (Continua...)}, number={11}, journal={Revista UFG}, author={Eres Fernández, I. Gretel M. and Kawamoto Kanashiro, Daniela Sayuri}, year={2017}, month={ago.} }