ARROYO AGUAZUL, V. Educação matemática e ensino para a compreensão: o caso da cultura hñahñu. Articulando e Construindo Saberes, Goiânia, v. 5, 2020. DOI: 10.5216/racs.v5i0.59357. Disponível em: https://revistas.ufg.br/racs/article/view/59357. Acesso em: 31 jan. 2023.