TY - JOUR AU - Kazamr?, Celso AU - Wa?kazate, Sinval AU - Curtidi Xerente, Carmelita AU - Waktadi Xerente, Noemi AU - Brudi Xerente, Vanda AU - T??kwa Xerente, Afonso AU - Sipkuze Xerente, Roberto AU - Wakuke, Agripino AU - Wdêkruwe Xerente, Arlindo AU - Krukwan? Xerente, Helena AU - Kuhân?pi Xerente, Paulo César AU - Sõpre Xerente, Armando AU - Souza Xerente, Jurandi AU - Sinã, Valci AU - Tpêkru Xerente, Valteir AU - Sirnãrê Xerente, Manoel AU - Sirnãw? Xerente, Silvino AU - Srõne Xerente, Rogério PY - 2016/08/29 Y2 - 2024/03/28 TI - SABERES INDÍGENAS NA ESCOLA JF - Articulando e Construindo Saberes JA - RACS VL - 1 IS - 1 SE - Artigos DO - 10.5216/racs.v1i1.43022 UR - https://revistas.ufg.br/racs/article/view/43022 SP - AB - <p>Os Akw? aprendem a respeitar os outros e a natureza desde muito<br>cedo, quando ainda são criança. Esses ensinamentos, bem como os<br>ensinamentos sobre o modo de vida Akw? são transmitidos pelos<br>nossos pais, avós, tios e outros parentes. Durante o primeiro ano da<br>Ação ‘Saberes Indígenas na Escola’, desenvolvemos duas pesquisas,<br>uma primeira sobre parentesco e clãs e uma segunda, sobre o ciclo de<br>vida da criança Akw?. Este segundo tema foi mais explorado por nós.<br>Dividimos as pesquisas sobre o ciclo de vida da criança Akw?<br>considerando as diferentes fases da vida da criança. Achamos que a<br>vida da criança começa na gravidez, incluindo resguardo que deve<br>ser feito pelos pais durante a gravidez da mãe; a terceira fase é a do<br>nascimento, seguida do resguardo feito após o nascimento da criança;<br>depois vem a fase de nomeação da criança, seguida do casamento e<br>do término do ciclo de vida da criança, que acontece por volta dos 40 anos, quando ela deixa de ser considerada criança. É assim na cultura</p><p>Akw?.</p> ER -