v. 19 n. contínuo (2021): Poíesis Pedagógica

ARTIGOS

• SOBRE CORES, LÍNGUA E EDUCAÇÃO DECOLONIAL

  Denis Carara de ABREU, Fabíola Aparecida Sartin Dutra Parreira ALMEIDA

• O professor-gestor na coordenação de cursos de graduação: uma revisão integrativa

  MICHELLE PROTASIO, GIONARA TAUCHEN

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• Garantia da formação para a educação especial: o professor formador

  FERNANDA WELTER ADAMS, Dulcéria Tartuci

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• O trabalho docente na universidade no contexto da pandemia da COVID-19: práxis e alienação

  José Firmino de Oliveira Neto, Dalva Eterna Gonçalves Rosa, Leandro Gonçalves Oliveira

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• Encurtar distâncias, transpor fronteiras: histórias, memórias e arte em tempos de ensino remoto emergencial

  Sheila Daniela Medeiros dos Santos, Soraya Vieira Santos, Alessandra Oliveira Machado Vieira

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• Uma Pedagogia para ninguém

  BRUNO GONÇALVES Borges

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• Professor de apoio, professor regente e práticas pedagógicas inclusivas

  Beatriz Ribeiro Aleluia Picolini, Maria Marta Lopes Flores

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• Expansão do ensino secundário público no Estado de São Paulo e ampliação da rede física: atores políticos e entes federados em disputa (1947-1963)

  Daniel Ferraz Chiozzini, Karoline de Santana Moreira

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• Pedagogia Interétnica: uma proposta de formação humana antirracista e multicultural

  Pedro Ivo Silva, Raimundo Márcio Mota de Castro

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• Ensino e aprendizagem de leitura na Universidade: desafios da relação professor e estudante

  Fabrício Oliveira da SILVA, Lécia Carneiro de Oliveira

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• Acervos privados como fontes de pesquisa: arquivos, memórias, esquecimentos

  Eurize PESSANHA

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