de Paula (UFG) e Maria Helena Jayme Borges, L. (2012). O Ensino da Performance Musical: Uma Abordagem Teórica Sobre o Desenvolvimento dos Eventos Mentais Relacionados às Ações e Emoções Presentes no Fazer Musical. Música Hodie, 4(1). https://doi.org/10.5216/mh.v4i1.19779