TY - JOUR AU - Protásio, Nilceia Silveira PY - 2022/09/28 Y2 - 2024/03/28 TI - Aproximações Culturais nas Pedagogias Musicais de Dalcroze, Kodály, Willems e Orff JF - Música Hodie JA - Hodie VL - 22 IS - SE - Artigos DO - 10.5216/mh.v22.71134 UR - https://revistas.ufg.br/musica/article/view/71134 SP - AB - <p>As formas de difusão das pedagogias musicais europeias da primeira metade do século XX são multifacetadas. São notáveis as pedagogias de Dalcroze, Kodály, Willems e Orff não apenas em seus países de origem. Este trabalho visa contextualizar as referidas pedagogias, problematizando-as em uma perspectiva intercultural e reconfigurando suas potencialidades nas práticas pedagógico-musicais atuais. Por meio de uma pesquisa bibliográfica, buscou-se elucidar os assuntos ligados às múltiplas dimensões da interface entre educação e interculturalidade, e às pedagogias musicais europeias. Concluímos que Dalcroze, Kodály, Willems e Orff consolidam práticas musicais vivas, constroem pontes para atividades pessoais de criação e delineiam experiências musicais significativas na atualidade.</p> ER -