UN RECORRIDO DE LECTURAS POR LAS MODULACIONES DEL ANIMAL EN LA LITERATURA ARGENTINA PARA NIÑOS

Autores

  • Laura Rafaela GARCÍA Universidad Nacional de Tucumán

DOI:

https://doi.org/10.5216/lep.v19i1.39896

Resumo

La literatura para niños y jóvenes se presenta como un espacio cultural que hace posible el estudio de las formas de dirigirse a la infancia a lo largo de la historia. Al mismo tiempo, podemos concebirla como un espacio para interpelar al lector a partir de la ficción. Los textos reunidos en este trabajo dan lugar a una serie de preguntas relacionadas con las posibles miradas hacia el mundo del otro y ponen su horizonte de expectativa en el efecto que la lectura provoca en cada sujeto. En este caso, el concepto de animal desarrollado en los estudios de Jacques Derrida es el punto de partida para desplazar la perspectiva tradicional con respecto a este tema y ampliar los modos de comprender al otro.

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Biografia do Autor

Laura Rafaela GARCÍA, Universidad Nacional de Tucumán

Profesora y Licenciada en Letras. Recientemente, se doctoró en Letras por la Universidad Nacional de Tucumán. Sus estudios de postgrado se realizaron en el marco de las Becas de Postgrado Tipo I y II de CONICET. Inició su recorrido de investigación sobre memoria con su tesis de licenciatura, titulada “Testimonio y periodismo. Memorias de la represión militar en Argentina. El vuelo de Horacio Verbitsky”, dirigida por la Dra. Rossana Nofal. Su experiencia en docencia en el nivel medio, como así también en la coordinación de distintos proyectos de formación docente y la participación en los talleres literarios para niños del Grupo Creativo Mandrágora motivaron la exploración por la literatura infantil argentina como objeto de investigación. Su tesis doctoral se denominó “Narrativas de la violencia política en la literatura infantil argentina. Los trabajos de la memoria para contar la dictadura 1970-1990”, también estuvo dirigida por la Dra. Nofal. En la actualidad es integrante del Proyecto CIUNT Poéticas de la memoria en Argentina y Uruguay y desde abril de 2014 cuenta con una beca posdoctoral de CONICET para profundizar sus estudios sobre el campo infantil del Cono Sur en el INVELEC-UNT-CONICET.

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Publicado

2016-02-22

Como Citar

GARCÍA, L. R. UN RECORRIDO DE LECTURAS POR LAS MODULACIONES DEL ANIMAL EN LA LITERATURA ARGENTINA PARA NIÑOS. Linguagem: Estudos e Pesquisas, Goiânia, v. 19, n. 1, 2016. DOI: 10.5216/lep.v19i1.39896. Disponível em: https://revistas.ufg.br/lep/article/view/39896. Acesso em: 26 set. 2022.

Edição

Seção

Dossiê Faces e interfaces da literatura infantil e juvenil