Buscar

Resultado da pesquisa

• FORMAÇÃO DOCENTE EM CONTEXTO ESCOLAR E O ENTRELAÇAMENTO COM OS SABERES E FAZERES DA DOCÊNCIA

  Clarissa Medianeira Caxambú da Rosa de Souza, Fabiane Romano de Souza Bridi

  1295-1309

  2024-09-03

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v49i2.78869

• FORMAÇÃO DE PROFESSOR DE BIOLOGIA E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA: PERSPECTIVAS INVESTIGADAS EM TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO

  Camila Salgado Lemke, Greici Maia Behling, Francele de Abreu Carlan

  826-842

  2025-12-15

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46i2.65154

• AS DIMENSÕES DA DOCÊNCIA NO ENSINO ÀS CRIANÇAS IMIGRANTES E REFUGIADAS: ESTUDO DE CASO COM PROFESSORAS EM GOIÂNIA

  Rômulo Sousa de Azevedo, Cláudia Tavares do Amaral

  762-777

  2025-12-15

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46i2.67964

• REPERTÓRIO PEDAGÓGICO NO USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO INICIAL DE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA

  Tanise Paula Novello, Fernanda Fátima Cofferri

  2025-07-10

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v50i1.79560

• O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: REFLEXÕES A PARTIR DE UMA PROPOSTA CONTRA-HEGEMÔNICA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO

  Cleiciane do Rosário Moraes Souza, Hellen do Socorro de Araújo Silva, Tiago Corrêa Saboia

  507-522

  2022-08-31

  DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v47i2.72031