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  • AS INTERFACES DA FIGURA DO PROFESSOR: CAMINHOS E DESCAMINHOS DA (DES)PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE

    Cintia Bárbara Silva Borges, Itamaray Nascimento Cleomendes dos Santos
    1531-1547
    2025-11-25
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46i3.65170
  • MOBILIZAÇÃO DOS SABERES DOCENTES NO PLANEJAMENTO DE UMA OFICINA DE FÍSICA NA FORMAÇÃO INICIAL

    Amanda Cristina Naujorks, Lisiane Barcellos Calheiro
    1171-1190
    2026-03-18
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v50i3.82228
  • A REMODELAGEM DO TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA BRASILEIRA REALIZADA PELAS REFORMAS EDUCACIONAIS

    Francilene do Rosário de Matos, Maria Alice Melo
    2025-07-08
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v50i1.79511
  • AS CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO CURRICULAR EM GESTÃO E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA PARA A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO NO MARAJÓ

    Cleide Carvalho Matos, Manuelle Espindola dos Reis
    635-650
    2026-01-19
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v44i3.56955
  • COMO É SER DOCENTE NO CENÁRIO EDUCACIONAL EM 2019? A NARRATIVA COMO INSTRUMENTO DO TRABALHO DOCENTE

    Ivana Almeida Serpa, Fani Averbuh Tesseler
    294-308
    2026-01-06
    DOI: https://doi.org/10.5216/ia.v46i1.65092
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